父母为什么这么焦虑？

也许，生活水平的提高，正是我们现在教育焦虑的原因之一。如果我们的生活仍然是挣扎在温饱线上的水平，可能也就没有心思这么跟孩子的学习成绩较劲，也没有闲钱去给孩子报各种各样的辅导班了。

1.行动跟不上理念

爱孩子，关注孩子是所有父母的本能，但是，当我们太过关注、太过在意孩子的一举一动时，就有可能反应过度，愤怒的话常常先于判断脱口而出。

其次，我们在内心深处，又特别渴望成为理想型的父母，但是，我们的实际的养育行为，却常常事与愿违，显得不恰当、不友好甚至是愤怒。
 
当这样两种反差出现时，大家都不会快乐。
 
就我自己而言，曾经也是一个“易怒型”家长，但我绝不是一个“易怒型”的老师，对学生的时候，耐心足够，宽容度很高。遇到有问题的孩子，我也愿意仔细思考症结所在，想办法去帮助他。
 
但是，一到了辅导孩子写作业的时候，几秒钟的时间，我就会陷入愤怒的状态：失去耐心，提高声音，甚至拽着孩子的胳膊，强制性地要求他按照我的要求去做。

但事情过后，我又会很快感到后悔，为自己的行为的不得当感到惭愧，没有给孩子竖立一个良好的榜样。
 
就这样，在“发火——自责”的循环中，我和孩子都筋疲力尽。有时候，我也会逃避，给自己的孩子报辅导班、请家教，有的老师不解，问：“明明自己可以教，为什么还要多花一份钱呢？”我想，辅导过孩子写作业的家长，都能理解我的心理：能教，但是不想教，因为“心累”。
 
所以，即使身为一个工作多年教育工作者，我仍然会经常遇到这样的苦恼，其他家长的焦虑也就可想而知了。

2.不能接受自己的平凡，更不能接受孩子的平凡

我们这一代父母，特别重视教育，甚至到了扭曲的程度，对孩子有着许许多多的梦想和希望。但是却没有想过，有的时候，我们的很多目标和希望是不太可能实现的，甚至是是虚幻飘渺的。

就个人而言，我对我的孩子要求也是很高的。因为毕竟身在北京，教的也是北京最优秀的一批孩子。和这些孩子接触多了，不自觉就会提高对自己孩子的要求。可实际上，经过这些年的观察，我发现，儿子的资质，其实是比较平平的。
 
但是，因为我性格上的不服输、因为我一直接触最好的孩子，所以我一直对他要求很高，希望他上最好的中学，直到后来有一天，我看到一条新闻，报道的是中国青少年自杀率（全球第一），而在众多自杀的青少年中，中学教师子女的自杀率又是最高的。
 
我不禁心里一紧，随后又想到，原因可能是这样：

中学教师平时接触到的孩子太多，这其中不乏一些非常优秀的孩子，不知不觉中，他们就会提高对自己孩子的要求，而孩子未必能达到那样的水平，矛盾也由此产生。
 
从那以后，我就降低了对孩子的心理预期，因为我想：即使托关系，让孩子去上最好的学校，他就能跟上那样的学习强度吗？难道仅仅因为满足我自己跌虚荣心，就要把这些压力强加在孩子身上吗？
 
我们中国家长，最大的问题就是无法接受我们的孩子将来可能是一个普通人，但是，仔细想一想，对我们的生活中得绝大多数家庭来说，这就是现实。当我们不接受这个现实时，就会去把压力强加给自己和孩子，痛苦自然就产生了。
 
还有一点是，我们现在教育孩子时，很多时候还是遵循自己童年时父母教育的模式，因为生活压力时代背景，那一代典型的亲子关系模式就是这样：不够友善、理解、开放和接纳。我们从小耳濡目染，也很容易把这些照搬到我们的教育中。

但是时代在变，我们的孩子也在变，如果还拿“老一套”去对付如今的孩子，肯定是不行的。
 
这种种原因放在一起，就可能造成我们的教育焦虑。

3.家庭结构的变化

以前，一个家庭中有很多孩子，家长的体力和精力，都被这些孩子分摊掉了。而如今，独生子女往往享受着6个人（父母、爷爷奶奶、外公外婆）全部的爱，有人觉得现在的孩子很幸福，受到了很多关注。然而，我们往往忽略掉的是，孩子在承受着6个人的爱的同时，也肩负着6份期望。我们常说父母对孩子的爱是无私的，但是，我们真的就那么“无私”吗？我们当真不渴望孩子的回报吗？我们没有在爱孩子的同时，提出很多要求吗？
 
我一直相信：人之初，性本善。孩子更是这样，谁对他好，他就想要报恩。很多孩子其实都在心里憋着一股劲：我要报答父母和长辈。但是随着年龄增长，发现自己没有能力去报恩，为什么？因为在中国，普遍来讲，报恩就意味着要上他们所期望的名牌大学，而名牌大学数量有限，和每年参加高考的考生相比，说“九牛一毛”是不过分的。
 
所以，孩子一方面非常清楚他的目标在哪里，可是另一方面，随着年龄增长，学习程度的加深，孩子逐渐意识到自己没有这个能力，这样的焦虑，很容易让他无法投入正常的学习生活中。
 
有一次，我和一个同学聊“学习动机”的事情，我说：

你是不是有很大的压力，总觉得自己考不上父母期望的理想大学，对不起家长，对不起父母这么爱你？不能实现他们的期望，你会觉得自责难过吗？

一语未了，坐在我对面的孩子，泪流满面。
 
所以，当孩子肩负这么沉重的负担时，当然很难快乐起来。
 
6对1式的家庭，很具有“中国特色”，所以说，我们的今天的焦虑，也具有一定的时代特点，是时代赋予我们的。
 
 
综上所述，用爱和梦想绑架孩子，不愿意孩子成为普通人，想赢怕输的心态，焦虑导致的高竞争意识，这些可能就是我们今天所谈的问题的源头。
 
而减轻痛苦的唯一办法，就是接受我们的孩子很普通的事实，教会孩子获得幸福的方法。

如果孩子能做一个平凡的、快乐的人，这也是难能可贵的。