心理医生对青少年情绪障碍的浅析

在心理医生看来儿童少年期的情绪障碍主要是因社会心理因素所致，与儿童的发育和境遇有一定的关系,表现为焦虑、恐惧、强迫或 害羞等异常情绪。患者自身感到痛苦或影晌他们的日常生活和学习，病程多为短暂性。一般城市多于农村，女性多于男性。
一、病因
该病原因来自多方面，如家庭教育方式不当、遗传易感素质、患躯体疾病、儿童遇 到较严重的精神剌激或过度紧张疲劳等。

儿童恐惧症多发生在学齡前期，主要是对外界某物某情景产生过强的恐惧情绪。事实上此物此景并不危险或危险系数很小，远没有达到致使患儿恐惧的程度。恐惧对象一般表现为两大类：
①恐惧身体损伤,如怕 死、怕出血等;
②恐惧自然对象或事件，如怕黑喑、怕动物等。当患者接近恐惧对象 时，恐惧情绪持续存在，并出现回避行为，干扰了儿童的学习、社交等正常活动。

儿童分离性焦虑障碍多发生于学龄前，表现为与依恋对象分离前过分担心依恋对象可能遇到伤害，或再也见不到面；过分担心依恋对象不在身边时会发生 自己受到伤害、走失、抛弃等情况。分离前出现恶心、呕吐等不适，过分担心分离面不 愿依恋对象上班或外出，自己也不愿上学；也表现为分离前后出现消极的情绪反应(如哭闹等〉。发生在夜间就寝时需依恋对象陪睡，否则不愿上床或多次惊醒。
儿童社交恐惧症对陌生人或在陌生环境中交往时产生紧张不安，表现为过分娜、焦虑和回避行为。如害羞、腿、哭闹、退缩、 害怕等，但与家人或熟悉人在一起时社交关系良好。
治疗原则是心理治疗为主。心理医生治疗方法有支持性心理治疗、家庭治疗、行为治疗及游戏治疗等。在支持性心理洽疗中，要 耐心倾听患儿诉说，对他们表示关心、同情、鼓励，指导其适应新环境、增强信心；此外，应尽可能排除环境中的不利因索，注意避免过多的环境改变。 在家庭治疗中主要是改变不良的教养方式，多给儿童鼓励、支持和感情上的交流。

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