允许孩子失败其实帮助了孩子成功

文章来源：上海乐天心理咨询中心 吴倩雯/编译

       许多家长都在努力把孩子培养成这个或那个领域的专家，体育、艺术或是学术方面。这种希望后代成才的强烈愿望几乎剥夺了孩子犯错并从错误中学习的机会。 有些家长用过度的培养和过度的保护强占了孩子的发展。直升机式的教育传播极快，且在孩子很小的时候就已经开始。确实，我们都希望自己的孩子能够成功，但是这样的成功付出多少代价才值得呢？

       为了追求卓越，我们尽最大的努力确保自己的孩子没有落在后面或者失败。以这种方式要求孩子其实对孩子是一种伤害，这也解释了为什么父母的教养有的时候更像是一种工作而不是一种享受。

       为了防止孩子动摇或感到失望，你会让他们变得更加无助——这恰与许多家长想让孩子获得的相反。Jessica Lahey在自己的书中写道，“过度保护、避免失败式的教养方式会损害孩子的能力、独立性和学术潜力。”这点我非常赞同。

       当家长从孩子的幼儿期到高中时期一直对孩子进行全方位的介入时，孩子就很有可能产生一种对于失败的恐惧。太多的家长在运动场的边线旁边向孩子吼叫着指示；过度地帮助孩子的回家作业；向老师质问孩子的成绩；干涉孩子的交友……

       Lahey在书中指出了这些有问题的和其他敏感的地方，建议家长帮助孩子学着做事更有弹性、有动力，在做出一个错误的决定后能够为自己制定一个更好的决策。

反过来，直升飞机式的教养剥夺了孩子决策的能力以及恢复和坚持的能力。换句话说，我们剥夺了孩子学习从错误和沮丧中恢复的机会，这即是Jessica Lahey所认为的获取成功的一个必要因素。

       Lahey举了一个强有力的例子证明为什么家长需要适当放手、允许孩子失败。她不仅从家长的角度、更从一个见证过各种教养方式的老师的角度呈现了自己的意见。她给了一些重要的意见和建议，来帮助家长开始执行一种更加有效的教养模式，从而更好地使孩子受益。

       1.失败可以帮助孩子更好的认识自己……并且，他们一定会从失败中恢复的。

       2.相信您的孩子，耐心地等待。

       3.需要铭记的是，当我们说“我来帮你做这件事”的时候，我们其实是在告诉孩子我们认为他能力不够。

       4.让孩子去犯错，去检验自己的能力。这是一个加强孩子学习、教他们如何更有弹性的一个好方法。

       5.记住，智力是有发展空间的。孩子越是努力地克服困难，他们就会变得越聪明。

       6.那些在较自主的教养环境下成长的孩子在面对挫折时处理能力更强、弹性更大，所以给孩子留有空间，让他们自己去处理那些暂时的挫折。 7.追寻自身目标的孩子更可能达成目标，并长期坚持。