文章来源:上海乐天心理咨询中心
工作记忆是一种处理信息的能力。孩子的言语工作记忆越高,他们处理必要的言语信息、说出可信谎言的能力就越强。
研究显示,思维过程,尤其是言语工作记忆对于像撒谎这种复杂的社会互动过程来说非常重要,因为孩子需要处理多方面信息同时还要将研究者的视角考虑在内。
研究者首先测试了6-7岁孩子们的言语工作记忆。随后呈现给他们一些卡片,卡片上有一系列小问题,并且,他们知道问题的答案在卡片背面,以不同颜色写在一幅图画的旁边。然后,研究者离开了房间并且告诉孩子们不要去看卡片背面的答案。隐藏的摄像机记录了哪些孩子翻看了卡片背面。当研究者询问孩子们问题的答案的时候,那些偷看了答案的孩子给出了正确回答。然而,当问到关于答案的颜色和图画这种陷阱问题时,那些有着较高言语工作记忆的孩子为了掩饰他们偷看过答案会给出错误的回答;那些言语工作记忆较低的孩子会正确回答那些陷阱问题。
研究者同样测试了孩子们的视觉-空间工作记忆。然而结果发现,视觉-空间工作记忆与回避陷阱问题之间没有联系。这可能是因为说谎更需要处理的是言语信息而不是视觉信息。
家长们有时候会因为孩子天真的谎言而苦恼,例如类似于把手卡在了饼干罐里这种谎言。然而,从另一个角度来说,孩子们为自己嘴巴旁的饼干屑找的借口越逼真,也可以说明孩子越聪明。
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。