性观念的调整

       在接听咨客电话的过程中，有一类问题是性方面的，性教育在中国传统的教育中往往是以一个登不上大雅之谈的角色存在着，当有人表明自己有性方面的困惑时，往往被人用异样的眼光去看待，甚至被当作流氓、变态。其实，性是一种人基本的生理需求，就像人生活中的衣食住行一样，在马斯洛需要层次理论中处于需要的最底层，也是人最基本的需要。

       手淫是性问题中很多人为之困惑的话题，一方面抵御不了手淫给自己带来的性快感，一方面又受家庭、社会各方面的教育给自己带来的心理压力让自己觉得很内疚，恐惧对身体带来的危害，很多人对手淫的感受真是让我欢喜让我忧。手淫在青少年中是一种较普遍的现象。据调查，美国90％的成年男性和70％的成年女性有过手淫。在婚前，它是常见的重要的性行为。Arafar 1974年对纽约大学生的调查，有67％一周至少手淫一次，有10％为一天数次。在婚后，继续手淫者也非少数。在过去相当长的时期内，对青少年手淫会影响身体发育和健康的看法并不正确。

       在海特的性学报告中，对女性的手淫作了一个出乎大多数人意料的定位，大部分的女性很愿意匿名的表达和分享自己手淫带来的快感，手淫被看作是女性人格独立的一部分，女人不再是男人性行为的配合者，而是性行为的需要者和性感受的体验者。手淫是女性享受自我身体，爱自己的表现，手淫得以使女人摆脱男人对于她们身体刺激的控制、自由支配自己的身体，满足自己的欲望，并使自己成为不依赖男人、不做男人附庸、独立的与男人享用同等权利的人。

       国内的性教育是一项需要长期发展和努力的工程，特别是儿童、青少年时期的性教育，家长和老师在这个过程中扮演了重要的角色，这个过程中对老师和家长的要求便更高了。