孩子的问题主要是家庭教育的方式的问题

文章来源：上海乐天心理咨询中心   作者：占海燕                       

张女士的孩子今年16岁，男孩，张女士自述孩子在学校是让老师很头疼的那种学生，不愿意上学，只想在外面和社会上的小混混一起，有时候也不愿意回家，没钱的时候只是问家里要钱，当亲戚表哥有很流行的电子产品的时候，也吵着闹着要家人给自己买。听张女士的自述，父母对孩子的要与是只希望孩子可以好好读书，家里有一些丰厚的经济条件，可以给到孩子以后需要的房子和车子，物质上几乎是有求必应，只要孩子愿意好好读书，然而，孩子的行为却与父母的意愿越来越远，走向了父母最不愿意孩子走向的另一个极端。孩子有一个亲哥哥，亲哥哥在爸爸妈妈爷爷奶奶的眼中是难得的乖孩子，像小姑娘一样，不太出去，也不太愿意和人交往，但是很是让父母家人省心，而弟弟总是出去和社会上不良的人交往，不听话，让父母家人非常的不省心，家人会有意无意的把哥哥的好和弟弟的不好做比较。在这个家庭中，妈妈对孩子的教育是溺爱的，而爸爸对孩子的教育却是忽视的，爸爸忙于自己的工作，赚很多的钱，然而，却较少的和孩子进行沟通和交流，较少的时间陪伴孩子和家人，张女士在述说的过程中，也有很多的委屈和后悔，让我感受到，一个母亲的无奈和悲伤。

然而，孩子的问题归根结底是家庭教育的问题，家庭教育的弊端在孩子青春期的时候更明显的表现出来。男孩和爸爸的关系对孩子来说非常的重要，在男孩子的心里，爸爸是一个榜样的作用，如果爸爸对孩子的成长和教育不闻不问，妈妈对孩子的要求无原则和底线的满足，孩子对自己的未来是迷茫的，不知道自己该成为一个什么样的人，孩子在家庭中找不到接纳和肯定，而在社会的另一个团体中找到了自己的位置和价值感，孩子便会走向另一个方向，获得自己所认为的接纳和自由，通过和父母的对抗来引起父母的关注。调整孩子的问题，主要还是需要父母做调整，调整到自己的教育方式以及与孩子之间的互动模式，帮助孩子慢慢的寻找到家庭的归属感，从而回归到家庭中，在孩子处于自我同一性混乱的时期，帮助孩子寻找到自己未来的方向，未来要成为一个什么样的人。这是一个需要时间和改变的过程，整个家庭都需要努力，父母需要了解和调整自己的对孩子的教育方式，孩子也需要承担起自己对自己生活的责任。