麻省理工学院是美国培养高级科技人才和管理人才、从事科学与技术教育与研究的一所私立大学。该学院的数学教授蓝勃,在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目,希望他那些杰出的学生能解开答案,可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工却在下课打扫时,发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。蓝勃教授在找不到真正的解题人之后,又下了另一道更难的题目,要找出这个数学天才。
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当一家三口晚饭后坐在电视机前,共同享受电视的精彩剧情带来的乐趣。这是一个其乐融融的温馨的场景。然而,这其中也有一个需要家长们引起高度重视的成长课题,那就是要警惕电视给幼儿带来的负面影响。
首先,电视会影响孩子的神经功能的发育。科学研究证实,看电视的过程剥夺了孩子多层次的感官活动,并阻碍了孩子大脑的发育。第一,电视提供的图像的非聚焦性的特征会伤害到幼儿的视觉完整性并影响孩子的神经内分泌系统;第二,幼儿长时间直视屏幕的行为影响到孩子视觉系统中的搜索、浏览、聚焦和辨认事物的能力,从而损害了视觉功能的健康发育;第三,相较与我们日常所接收到的全光谱来说,我们接收到来源于电视屏幕上所有的颜色仅为红、蓝和绿三种色光的组合,这是极为有限的;第四,在大脑中,主要负责处理电视的信息则为右脑,因此左脑的功能以及连结左右脑的通道也很少被激活;第五,也是很重要的一点,尽管看电视时我们接收到诸多的信息,甚至是教育意义很强的电视节目,研究已经发现在大脑中运作的也只有低级脑和边缘脑,而高级脑方面的功能却受到麻痹和萎缩,同时左右脑之间的互动和平衡也受到干扰。
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