麻省理工学院是美国培养高级科技人才和管理人才、从事科学与技术教育与研究的一所私立大学。该学院的数学教授蓝勃,在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目,希望他那些杰出的学生能解开答案,可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工却在下课打扫时,发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。蓝勃教授在找不到真正的解题人之后,又下了另一道更难的题目,要找出这个数学天才。
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性冷淡是指性欲缺乏,通俗地讲即对性生活无兴趣,也有说是性欲减退。性冷淡与性快感缺乏是两个不同的概念,两者可以同时出现,亦可不同时出现,因此,性冷淡又分两种类型:有性感缺乏、性冷淡综合症和无性感缺乏、性冷淡综合症。有人调查受过良好教育而身体健康的夫妇中,16%的男性和35%的女性有性冷淡症。在未育夫妇中,性冷淡占2%,但是真正毫无性欲的人几乎不见。
性冷淡的症状表现体现在两个方面:生理症状和心理症状。生理症状主要体现在:性爱抚无反应或快感反应不足;性交时阴道无爱液或少爱液分泌,干涩,紧缩,疼痛;无性爱快感或快感不足,迟钝,缺乏性高潮;性器官发育不良或性器官萎缩,老化,细胞缺水,活性不足等。心理症状主要体现在:对性爱恐惧,厌恶及心理抵触;对性爱有洁癖症及严重的心理阴影;对性爱认识不足,当作义务或程序,投入程度不够;受传统观念,意识影响,性爱时不主动,感觉羞耻,肮脏。常见误区伴随着近年来人们现代意识的增强,虽然还有为数众多的女性性冷淡患者及其丈夫无视女性性冷淡对女性本人及家庭带来的种种危害,任由病情持续恶化,走入愈演愈烈的性冷淡怪圈;虽然还有很多传统观念的女性及大男子主义者的丈夫对女性性冷淡嗤之以鼻,抱怀疑的态度甚至讳疾忌医;但已有很多性冷淡女性及其丈夫逐渐认识到性冷淡的种种危害,并开始积极寻找各种方法以消除女性性冷淡及其可能诱发的严重危害。可是,由于对女性性冷淡的深层病理原因认识不足,在治疗女性性冷淡时常走入以下误区,结果往往得不偿失。
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