麻省理工学院是美国培养高级科技人才和管理人才、从事科学与技术教育与研究的一所私立大学。该学院的数学教授蓝勃,在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目,希望他那些杰出的学生能解开答案,可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工却在下课打扫时,发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。蓝勃教授在找不到真正的解题人之后,又下了另一道更难的题目,要找出这个数学天才。
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文章来源:上海乐天心理咨询中心在绘画疗法中,无画胜有画是图画分析的最高境界,就像武侠小说中杨过练剑一样,无剑胜有剑,剑在胸中。这时,只需要绘画者给出一些词就可以分析了。有一个图画分析的变种,设计一个场景,然后问几个问题,通过回答者提供的答案进行心理分析。其实,分析的方法和图画分析是一样的,但要求分析者的想象空间更大,感觉更敏锐。下面就是我设计的一个小题目,先别看答案,试试你的感觉!假如你是一起纵火
一般心理问题的表现(distraction)
分神
分神是指心理活动能够有选择的指向一定事物,却难以稳定的集中于该事物的注意失调,也称走神。
分神通常有两种表现:一是在必要的时间内,心理活动的集中处在松弛即缺乏必要的紧张度和不稳定的状态之中;二是在必要的时间内,心理活动不能集中在应该集中即不能集中在所指向的事物上,时不时不由自主地出现走神现象。
分神通常发生在对自己有特定意义或重要意义的活动中,在一般活动中则很少发生,更不会发生在任何活动中。例如在考试场合,有分神心理问题的学生,尽管其心理活动指向了考卷,但却常常心猿意马,看错题或答漏答错题,或者眼睛注视着这道考题,心理却不知不觉地想着另一道考题,严重时,甚至会看着考题发呆,半天才回过神来。又如在课堂教学中,有分身问题的学生比心理正常的学生,更容易受外部各种干扰和内部情绪波动等刺激而走神。而在其他活动中,尤其是在从事感兴趣的活动时,分神现象就不会发生。当然有时候也会分散注意力,但分散注意在一般情况下属于正常现象,与分神有质的区别。分神作为心理异常的表现,即使对自己具有同样重要意义的活动,其情景性也非常明显,例如考试分神的学生,听课未必分神,反之亦然。
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身心相连,想必是很多人都知道的观点。所谓身心相连,强调的是身心能量是相同的,简单的说,身体有病,心情也会受到影响,心情不好,身体健康也受到威胁。
在咨询经验中,我们经常见到临床上找不到任何医学原因的身体症状的来访者,比如胃痛、头痛、瘙痒、失眠,他们常常辗转各个医院都没找到医学证据,不得已来到心理门诊,在咨询室,他们敞开心扉,疏泄情绪,心情得到安慰,更奇妙的是,就连他们的躯体症状也慢慢得到改善。
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作者:吴力苏
...自由想象技术在心理咨询,心理治疗中的作用作者:吴力苏 所谓自由想象,就是思维是自由的,思维的内容没有规定,思维的过程是自由的,思维什么时候结束没有规定。 思维基本上是处在半无意识,或无意识状态。 自由的思维本身就是具有化解恐惧和压力的作用。在强迫思维,强迫行为的治疗中非常有效。行为也是基本上是处在半无意识或无意识状态。行为到底要不要做也是没有规定的,这样的的行为过程是自由的,自然的经过而已。不会产生强迫。 每次自由想象时间可以在20分钟左右。想象完成后告诉咨询师自己的感受,然后探讨遇到的问题,和更好的学会自由想象。 ...