麻省理工学院是美国培养高级科技人才和管理人才、从事科学与技术教育与研究的一所私立大学。该学院的数学教授蓝勃,在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目,希望他那些杰出的学生能解开答案,可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工却在下课打扫时,发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。蓝勃教授在找不到真正的解题人之后,又下了另一道更难的题目,要找出这个数学天才。
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来访者管女士,27岁,自由恋爱,结婚一年,自己和老公两人都是上班族,结婚一年来老公从来不做家务,回到家衣来伸手,饭来张口,他挣多少钱自己也不知道,老公想干嘛就干嘛,从来不顾及自己的感受,自己说他他就离家出走。完全就是一个还没长大的孩子,自己真的不知道如何面对这样一个长不大的老公。 咨询师了解到,管女士的老公家两兄弟,哥哥必他大2岁,3岁时,母亲就去世了,父亲为了养活两个孩子,出外打工,把两兄弟托付给农村的爷爷照看。一年才回来一次。咨询师分析,管女士的老公3岁失去母亲,这个男人在成长的过程中缺失母爱,他恋爱结婚其实是在寻找一个妈妈(至少是潜意识的需要),这就是所谓的补偿心理。现在虽然结婚了,但男人的心智还没成熟,把老婆当成了自己的妈妈,而管女士找的是丈夫,是男人,她把这个男人当丈夫,当男人来要求,可这个男人的成长经历决定了,他还是一个心智尚未成熟的孩子。他不是故意不体谅妻子,只是他还没成长出承担做丈夫的职责的能力。管女士眼下要先让自己成长为一个母亲,把丈夫当孩子待(不过不能直接告诉丈夫说认为他还是孩子)。要设法改变与丈夫相处的方式,对他的言行多体谅多宽容,同时也要多鼓励老公好的行为,给到这个男人足够的关爱,让老公在自己的真爱下逐渐成长起来,而终于走向成熟。 咨询师告诉管女士:今后的路还很长,自己还要生子,还要真正地为人父为人母。只有彼此成熟了,今后的孩子才能更好地得到父爱母爱,健康地成长。
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"自己提升了,而对方尚在原来的地方"
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我们经常说痛苦使我们成长,也有的教育家提出快乐成长。到底是痛苦让我们成长呢?还是在快乐中能够成长?
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夫妻最终决定离婚,首先应该考虑如何将这件事情与孩子表述,并确保对孩子造成的心理伤害最小化。所以,该不该讲?如何说起?这些问题让父母们感到十分困扰。 心理学专家认为,孩子亲生父母的关系模式直接或间接地影响到孩子未来的婚姻价值观以及亲密关系的模式;而且,孩子亲生父母如何与孩子谈起离异对方的方式对孩子未来的人格健全过程有深刻的影响。那么该如何和孩子说呢?
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我们最大的渴望就是能有一段美妙的恋情,但是让人们痛苦的是,大多数的恋爱却是由一系列痛苦编制而成的,这些恋情被顽固而可悲的矛盾所贯穿。一个最大的问题是,为什么在恋爱中寻找快乐是如此困难。
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婆媳关系,是自古以来就一直存在并为世人所讨论的话题。从现实意义角度来讲,结婚有三个层面,第一个层面是单单的两个人结婚,第二个层面是两个人的性格和生活习惯结婚,第三个层面是两个不同家庭和文化背景结婚。而很多人就卡在第二层面或第三层面,然后就走向婚姻的破灭。
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